Тестовий контроль до
семінарського заняття:
1. Початковий рівень вищої освіти в Україні можна здобути
у:
а) академії;
б) спеціалізованому коледжі;
в) інституті;
г) ліцеї.
2. Відмінність нової
сучасної парадигми освіти від старої полягає у:
а) набутті компетентності, ерудиції,
формування творчості, культури особистості;
б) набутті знань, вмінь, навичок і
культури виховання;
в) гармонізації стосунків людини з
природою через засвоєння сучасної наукової картини світу.
3. Хто з дослідників
розуміє поняття «компетентнісний підхід» як
спрямованість освітнього процесу на формування та розвиток ключових (базових,
основних) і предметних компетентностей особистості:
а) І. Пометун;
б) М. Нагач;
в) В. Химинець;
г) І. Зязюн.
4.
Одним із пріоритетних завдань сучасної професійної освіти є:
а) підготовка
компетентних педагогів;
б) надання професійних
знань і умінь;
в) надання спеціалістам
можливостей бути конкурентоспроможними на світовому ринку праці.
5. Інформатизація освіти
в Україні – це:
а) удосконалення
засобів збирання, збереження і поширення інформації;
б) розвиток
здібностей, сприйняття і продукування інформації, тобто підвищення інтелектуального
потенціалу суспільства, в т. ч. використання засобів штучного інтелекту;
в) впровадження в заклади системи
освіти інформаційних засобів, що ґрунтуються на мікропроцесорній техніці, а
також інформаційної продукції і педагогічних технологій, які базуються на цих
засобах;
г) удосконалення
засобів пошуку та оброблення інформації.
6.
Програми, що скеровують навчання з огляду на наявні знання та індивідуальні
здібності студентів, а також сприяють засвоєнню нової інформації називають:
а) тестовими;
б) тренувальними;
в) моделюючими;
г) навчальними.
7. Провідною формою
організації процесу навчання у вищому навчальному закладі є:
а) доповідь;
б) лекція;
в) семінар;
г) практичне заняття.
8. Лекція, що
орієнтована на викладення і пояснення студентам наукової інформації, яку
потрібно осмислити й запам'ятати – це:
а) інформаційна лекція;
б) настановна лекція;
в) вступна лекція;
г) оглядова лекція.
9. Сутність освітньої
функції контролю у:
а) внесенні змін у процес
навчально-пізнавальної діяльності на основі об'єктивної оцінки попередніх
знань, навичок і вмінь;
б) тому, що вона сприяє поглибленню,
розширенню і вдосконаленню професійних знань, навичок і вмінь студентів і
слухачів;
в) що спонукає до активності у
дидактичному процесі та вдосконаленні своїх знань, навичок і вмінь.
10. За призначенням і
характером контроль знань поділяють на:
а) попередній, поточний, підсумковий,
взаємоконтроль, самоконтроль;
б) попередній, поточний, періодичний,
підсумковий, спеціальний, взаємоконтроль, самоконтроль;
в) попередній, поточний, періодичний,
підсумковий, взаємоконтроль, самоконтроль.
11. Принципи виховання
у вищій школі – це:
а) основоположні ідеї, які втілюють у
собі взаємозалежність його (виховання) мети, завдань, закономірностей і
потреб суспільства щодо рівня сформованості необхідних якостей молоді України;
б) загальні положення, якими керуються
педагоги при розв'язанні виховних завдань;
в) загальні положення, в яких виражені
основні вимоги до змісту, методів, організації виховного процесу.
12. Якому принципу
виховання належить подана характеристика: «Принцип….полягає у використанні з
виховною метою ідей єдності загальнолюдського і національного, що сприяє
формуванню національної спрямованості виховання, любові до першо-батьківщини
та її народу, шанобливого ставлення до його культурної спадщини, народних
традицій і звичаїв, національно-етнічної обрядовості людей, що населяють нашу
країну.»:
а) принцип культуровідповідності;
б) принцип етнізації;
в) принцип народності.
gioco digitale - stillcasino.com
ВідповістиВидалитиGioco digitale, also known as rb88 Gioco Digalale, is gioco digitale a high quality game and has a high amount of content on mobile. It is a m88 casino game based on the